Perakuan ini menyebut:
“Dengan Dengan adanya kesedaran bahawa kerajaan seharusnya bertanggungjawab terhadap pendidikan kanak-kanak cacat adalah diperakukan kerjaan hendaklah mengambil alih sepenuhnya tanggung jawab pendidikan itu dari pihak-pihak persatuan yang mengendalikannya pada masa ini. Disamping itu penyertaan oleh badan-badan sukarela dalam memajukan pendidikan kanak-kanak cacat hendaklah terus digalakkan. "
- Member Konsep Sekolah Khas: Sekolah Khas ialah sekolah yang menyediakan layanan pendidikan yang khas untuk murid-murid yang kurang upaya.
(ii) Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979, Bab VI
- memberi fokus kepada pendidikan kanak-kanak cacat:
“Dengan adanya kesedaran bahawa kerajaan seharusnya bertanggungjawab terhadap pendidikan kanak-kanak cacat, adalah diperakukan kerajaan mengambil alih sepenuhnya tanggungjawab pendidikan itu dari pihak-pihak persatuan yang mengendalikannya pada masa ini. Di samping itu, penyertaan oleh badan-badan sukarela dalam memajukan pendidikan kanak-kanak cacat hendaklah terus digalakkan.”
(iii) Peraturan Pendidikan 1997 (dlm Akta Pendidikan 1996):
mengakui hak murid berkeperluan khas utk diinklusifkan dalam kelas biasa.
-Peraturan (2) menyebut, pendidikan inklusif bermaksud: “satu program pendidikan inklusif bagi murid-murid dengan keperluan khas yang boleh menghadiri di kalam kelas biasa bersama-sama dengan murid-murid biasa.”
- Perkara ini telah dimasukkan dalam Sasaran Kerja Utama (SKU) kementerian pendidikan pada tahun 2000, iaitu: “6.1 mengintegrasikan pelajar yang mempunyai keperluan khas di sekolah biasa.”
- Terdapat ‘Inklusif Penuh’ dan ‘Inklusif Separa’
(iv) Public Law 94-142 (P.L. 94-142) (di USA)
-Termaktub sebagai undang-undang pada 1975.
-Pangggilan asal ialah “Education for All Handicapped Children Act” dan ditukar kepada “Individuals with Disabilities Education Act”.
-Merupakan mercu tanda kepada perundangan yang telah mengubah senario pendidikan khas.
Akta dan Peraturan ke Atas Pendidikan Khas
(i) Akta Pendidikan 1961- Member Konsep Sekolah Khas: Sekolah Khas ialah sekolah yang menyediakan layanan pendidikan yang khas untuk murid-murid yang kurang upaya.
(ii) Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979, Bab VI
- memberi fokus kepada pendidikan kanak-kanak cacat:
“Dengan adanya kesedaran bahawa kerajaan seharusnya bertanggungjawab terhadap pendidikan kanak-kanak cacat, adalah diperakukan kerajaan mengambil alih sepenuhnya tanggungjawab pendidikan itu dari pihak-pihak persatuan yang mengendalikannya pada masa ini. Di samping itu, penyertaan oleh badan-badan sukarela dalam memajukan pendidikan kanak-kanak cacat hendaklah terus digalakkan.”
(iii) Peraturan Pendidikan 1997 (dlm Akta Pendidikan 1996):
mengakui hak murid berkeperluan khas utk diinklusifkan dalam kelas biasa.
-Peraturan (2) menyebut, pendidikan inklusif bermaksud: “satu program pendidikan inklusif bagi murid-murid dengan keperluan khas yang boleh menghadiri di kalam kelas biasa bersama-sama dengan murid-murid biasa.”
- Perkara ini telah dimasukkan dalam Sasaran Kerja Utama (SKU) kementerian pendidikan pada tahun 2000, iaitu: “6.1 mengintegrasikan pelajar yang mempunyai keperluan khas di sekolah biasa.”
- Terdapat ‘Inklusif Penuh’ dan ‘Inklusif Separa’
(iv) Public Law 94-142 (P.L. 94-142) (di USA)
-Termaktub sebagai undang-undang pada 1975.
-Pangggilan asal ialah “Education for All Handicapped Children Act” dan ditukar kepada “Individuals with Disabilities Education Act”.
-Merupakan mercu tanda kepada perundangan yang telah mengubah senario pendidikan khas.
No comments:
Post a Comment